2011/05/01
【張國興 花蓮鳳林】
對於都會區的校園資源而言，電腦算是很普遍的設備，但是對偏鄉的孩子而言卻還是非常陌生，花蓮有一所大學的數位機會中心，特地帶著筆電到較偏遠的鄉鎮，讓孩子也有機會接觸新的科技，不會對電腦產生恐懼。
當電腦一連上線，孩子從螢幕上看著新奇的影像資訊都顯得特別興奮，你一言我一句，眼睛都捨不得離開電腦螢幕。
記者VS.小朋友 曾玟惠 魏淑慧：「(看到什麼？)西瓜，(還有呢？怎麼樣的西瓜？)地球像西瓜，(有沒有看到什麼訊息？)，(看到你熟悉的地方？)有，還有看到我們學校，(電腦有沒有很新奇？)有，(在家裡面有沒有玩電腦？)沒有，(家裡面有沒有電腦？)沒有。」
孩子天真地將西瓜當成地球，也正因為在偏鄉地區，有許多隔代教養或是單親家庭，因為環境的關係，不像都市的孩子隨時都能夠接觸到電腦，因此東華大學的數位機會中心，特地帶著行動筆電，讓孩子也有數位學習的機會。
東華大學數位機會中心專案經理張淑慧：「一方面是要推廣數位機會的活動，讓小朋友認識說，如何去使用電腦的一些基本操作，我們今天有帶來2本電子書，是我們在全花蓮縣去做各地調查，所出版的「樂活在花蓮」。」
學生家長：「很好啊！像今天他們就會認識到很多平常沒有帶他們去的，鳳林的一些景點，也讓他們認識電子書。」
數位中心表示，雖然在鳳林鎮的圖書館有定點式電腦教室，但圖書館位於市中心，對較偏遠地區的孩子們來說，便利性仍然不足，因此未來他們將定期的與社區合作，希望藉由行動筆電能夠拉近城鄉之間的距離。
心得
電腦等數位科技對於現代人來說是不可或缺，城市裡的小孩對「上電腦課」習以為常，但是對於偏鄉地區的小孩來說，「電腦」等數位科技根本就是遙不可及，所以不難看出城鄉之間還是有著很大的差異。不過由於科技的發達與便利，使得偏鄉地區的小孩也有機會透過筆電學習，這在以前來說根本是不可能辦得到的。為了順應時代的快速變遷，我覺得稍微讓偏鄉地區學童認識電腦與科技是有其必要性的，因為未來社會的發展，一定是會過度依賴這些高科技，所以還是要培養一些基本的技能也稍微有所認識。
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